就业中心举办“2016级新生职业生涯规划教育”之软件学院专场讲座

2016年10月14日，2016级新生入学“职业生涯规划教育”之软件学院专场讲座在虎溪校区软件学院楼报告厅开讲。本次讲座由学生就业指导与服务中心主办，《大学生职业生涯规划》课程组、陈兰工作室教师刘畅主讲，旨在引导大一新生认知自己，结合自身情况制定大学四年生活和学习的目标，启发学生学习的原动力，激励学生为了实现自己的目标而努力奋斗。

为了调动现场气氛，讲座以小游戏开场。随后，刘畅做了一个即兴调查——同学们眼中的大学和中学有什么不同？同学们的回答中最多的字眼就是“自由”。刘畅谈到，大学生活需要同学们变得成熟主动，需要学会自主安排。丰富多彩的大学生活是建立在不断积累经验的基础之上的。他强调，每个人应该提前确定好学习的目标，希望自己能够获得什么样的能力，这样才能卯着一股劲持续学习。由此可见，大学生活和高中生活有着本质上的不同，尽快完成角色转变是大家进入大学生活的首要任务。

 随后，刘畅讲解了职业生涯发展的三个基本概念——自我认知、环境认知和生涯决策。刘畅提到，系统化职业规划是一个“从内而外”的过程，因此在职业规划时，要先认识自己。认识自己主要从性格、兴趣、价值观和能力等方面对自己有一个全面客观的认识，自我探索有助于大家发挥自己的长处，认识到自己的兴趣，从而在外部环境资源的限制下，最终实现自我成就。刘畅还分析了大学生涯规划的四个阶段，他表示，大一是生涯探索期，这一时期的主要内容是理念导入、自我认知和专业与职业探索。大二是生涯规划期，这一时期的主要内容是职业定位、目标设定、行为计划和生涯决策。到了大三，就需要同学们对就业能力提升期有一个好的把握，做好知识、技能的学术研究或资格认证，提升自己的职业素质。大四是生涯发展阶段，这一时期的需要做好发展决策、求职与深造和生涯转换阶段的准备。

大一时期是职业生涯中的启蒙时期，希望2016级新生们能够提前适应大学生活，认识到职业生涯规划的重要性并开始有所行动。