2016年3月20日下午3点至5点半，由重庆大学6位专家教授组成的专家组和来自我校弘深学院2014级的86名学生参加了在虎溪校区第一教学楼举行的弘深第七届“SRTP”中期检查答辩。29个项目组全部通过答辩。

根据《中宣部办公厅关于印发2014年文化名家暨“四个一批”人才入选名单的通知》及近日收到的《教育部社科司关于做好2014年入选文化名家暨“四个一批”人才自主选题项目申报工作的通知》，我校经管学院孟卫东教授入选理论界文化名家暨“四个一批”人才，并获得50万元资助。

2016年3月8日上午九点，机械工程学院全体辅导员在七教319召开新学期学生思想政治工作例会。会议由机械工程学院王永勤书记主持，院长王时龙、副院长汤宝平及全体辅导员老师参加了会议。

海量的数据，无尽的应用，未知的威胁。云计算开放的网络和业务共享场景的复杂多变，让他的安全性受到了严峻挑战。多个虚拟机租户间并行业务如何安全运行？公有云中的海量数据存储如何确保安全？我们在体验云服务时，我们自己安全吗？2015年12月15日，由信息物理社会可信服务计算教育部重点实验室（重庆大学）

整整四十年前，第一代公钥密码体系的出现为人类社会随后进入互联网时代奠定了安全的基石。然而，随着近年来各国政府对量子计算、量子信息技术的投入逐步加大，对第一代公钥密码体系带来了严峻的挑战。一旦真正意义上的大规模容错型量子计算机投入实际应用，建立在第一代公钥密码体系（RSA ECC）的互联网信任链将彻底

2016年3月3、4日，由重庆大学研究生创新实践基地主办的系列专题培训—“结构运动仿真专题培训”在研究生院304实验室顺利举行。此次培训邀请到了多年从事车辆CAD∵CAE技术研究工作的胡玉梅教授主讲，为我校的本科生及研究生带来了一场精彩绝伦的培训讲座，吸引了来自汽车、机械、材料等学院60余名同

2016年3月3日下午，通信工程学院在主教学楼1012会议室召开了新学期全院教职工大会，传达学习学校新学期干部大会精神，∵部署学院2016年工作。学院党委书记张玲主持会议并作总结发言。院长曾孝平组织学习了周绪红校长在2016年春季开学干部大会上的讲话——《五大理念引领“十三五”，综合改革推进“双一流”》，将学校的发展思路和工作重点清晰地传递给教职员工。接着曾院长代表学院领导班子，对学院201

3月2日下午在A区8201教室，图书馆学科馆员张洁在光电工程学院韦玮老师为电子科学与技术专业所开设的“专业英语”课程中，顺利开展嵌入式信息素养教育，为同学们介绍了图书馆外文文献资源的检索与利用。

2016年2月23日，2015东京工业大学、同济大学、重庆大学、东南大学、华南理工大学联合城市及建筑设计结题答辩在日本东京工业大学大岗山校区举行。重庆大学建筑城规学院建筑系龙灏教授、褚冬竹教授以及其他各校任课教师、东京工业大学安田幸一教授、奥山信一教授等共同参加结题答辩。

近日，重庆市社科联对2015年度全市社科工作先进单位进行了通报表扬。我校社科处被评为“重庆市高校社科管理工作2015年度先进单位”。本次获评的全市高校社科管理工作先进单位共12个，是在综合评价各单位在社科规划评奖、社科基地建设管理、社科知识普及、学术活动、社科课题研究、信息报送等方面取得的成绩的基础上确定的。这是对我校人文社科工作一年来取得的成绩的充分肯定，是学校正确领导，社科处与各文科单位

2016年2月5日，我校博士后雷明星以第一作者在国际著名学术期刊《Science》发表了观点研究论文《Aging，alopeciaand∵stem∵cell∵-∵Intrinsic∵epigenetic∵status∵and∵extrinsic∵environmentalfactors∵aff

2015年12月13日下午3点，美国阿拉斯加大学工程科学管理研究所副教授王雪明，受邀于管理工程楼210会议室针对绿色建筑的发展趋势为我们带来了一场精彩的学术讲座。王雪明是美国工程管理学会国际委员会委员，拥有美国及台湾专利各一件，著有《六标准差专案管理》一书及国际论文六十余篇。本次讲座的主持人为

2015年12月10日上午10点，重庆大学计算机学院特邀湖北省“百人计划”特聘专家、武汉大学计算机学院特聘教授颜松远教授，针对上述领域做了一场题为 “公钥密码体制的探索、演化、发展、攻击50年”专场报告。本次报告由肖迪教授主持，广大师生踊跃参加。

2015年12月7日，由中国密码学会及美国信息技术产业理事会（ITI）联合主持的“第四届中美商用密码国际研讨会”在北京京城俱乐部如期举行。按照惯例，双方各自选派十名左右具有代表性的技术专家或业界高管就国际商用密码技术、标准、市场等话题进行为期一天的闭门磋商。

2015年12月4日，应计算机学院邀请，澳大利亚卧龙岗大学Yi Mu教授来重庆大学访问并以“大规模文件系统下分块级的数据去重加密”为题作学术报告。学校上百名师生到会聆听了学术报告。