网络时代的教材变革与调动主动学习的方法

主讲人 : 余刚

本讲座根据学习金字塔原理来学习物理化学及其他课程的方法，培养学生养成不动笔墨不看书的良好习惯。贯彻带着问题学习的理念，坚持练中学，训练解决问题的能力。采用步步为营各个击破的兵法战术，点对点做练习，一节一讨论，一章一考试，加深对所学知识的理解，及时巩固教学内容，提高学生学习的兴趣。加强“考考考”教学指挥棒和平时对学生的考核，构筑教师与学生之间的桥梁和纽带作用。介绍将来教材的发展方向，编写能说话的可视纸质教材和手机版教材，融合微课与传统教材的各自优点，变革网络时代教学。实现让学生随时随地的学，教师随时随地的教的教学大变革。

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主讲人简介：

余刚，湖南省郴州人，出生于1960年9月。1982年毕业于湖南大学化工系，获得理学学士。1987年获沈阳工业大学铸造专业工学硕士，1999年获中国科学院金属腐蚀与防护研究所材料学专业工学博士。2000年晋升教授。2001-至今年任职于湖南大学化学化工学院物理化学学科主任。2005年9月批准为湖南省普通高校物理化学学科带头人。35年高教教龄。

余刚教授主要讲授主讲了 “合金热力学”、“普通化学”、“工科大学化学”、“化工热力学”、“金属腐蚀研究方法”、“腐蚀电化学研究方法” 、“物理化学”、电化学原理、电极过程动力学、电化学测量技术，电化学研究方法等多门课程。

主编《精编物理化学讲义》，高教出版社出版，2016.2（上册），2016.5（下册）。参编<<工科大学化学>>，机械工业出版社，1993年8月第一版。 1996年1月获国家教委第三届优秀教材二等奖。

主要科研方向：电化学与材料学（课题方向5个：①合金纳米线的制备及应用，②金属的腐蚀检测与监测技术，③粉体电沉积理论及应用，④镁合金的表面处理与电镀，⑤功能纳米涂料-环保型透明隔热玻璃涂料的研究）。

承担和完成了国家自然科学基金5项（1.“电沉积纳米晶制备核-壳结构粉体机理及粉体电镀的研究”，2.“无模板交流电沉积形貌和成分可控的金合金纳米线及它们的化学生物传感性能研究”，3.“镁合金直接化学镀镍界面反应机理与镀液变化规律的研究”， 4.“钯合金纳米线制备与吸氢动力学机理的研究”；5.“镁合金预镀界面反应与高致密镀层电沉积的研究”）。省部级项目8项，还有多项横向课题。指导、培养了40个硕士，7名博士，还有5名博士在读生和10名硕士在读生。在国际国内重要学术刊物发表120多篇学术论文，获得了七项中国发明专利授权。

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