【躬耕教坛 强国有我】陈升：科研路上勤求索 ，笃行修远育英才

【编者按：躬耕教坛，强国有我。2023年9月10日是我国第39个教师节，也是党的二十大胜利召开后的第一个教师节，学校党委宣传部和人事处联合开展教师节“躬耕教坛，强国有我”系列宣传，挖掘学校优秀教师代表为党育人、为国育才的故事，展现新时代新征程中学校广大教师立德树人、潜心研究、严谨治学的精神风貌。被采访教师的学术科研等大数据由学校图书馆提供。】

人物名片：陈升，重庆大学公共管理学院教授、博士生导师，重庆市人民政府应急管理专家组特聘专家，国家重大改革项目首席专家，清华大学中国发展规划研究中心客座研究员。发表论文80余篇，出版专著7部，主持国家和省部级项目30余项。获省部级优秀成果一等奖3项，二等奖多项。

 他，以实践导向、求实的工作态度探索学术之路；他，深耕科研与时代并行，为地方政府治理提供智力支持；他，以案例互动、探究式的教学实践激发着学生的兴趣；他，是重庆大学公共管理学院的陈升教授。

实践导向  提升科研生命力

从工学到经济学到管理学，从学校到社会再回到高校，陈升以自身充实的经历演绎了求学和工作的色彩。他本科毕业后，先后到国有企业、外资企业工作；硕士毕业后就职国内上市公司；博士毕业后进入重庆市发展和改革委员会国民经济综合处等政府部门工作；清华大学博士后出站后引进到太原市经济和信息化委员会任党组成员、总经济师并兼任重庆大学客座教授。正是这段兼职教授的经历，让陈升意识到自己志在“为学”“为师”。2010年，陈升作为高层次人才引进到重庆大学公共管理学院任教授、博士生导师。

重庆大学公共管理学院教授陈升

 回顾过往，陈升称自己“并非一帆风顺”，但恰好是这样的经历，让他在跨学科、就业和深造的选择和探索中找准了深耕的方向。陈升以实践和问题导向，求索中国特色政府治理和政策科学的体系建构，提出了理论性和系统性的观点。

经过多年的学术积淀，陈升的研究主要聚焦于发展规划、公共政策及评价、大数据治理等领域。近年来，取得较为丰硕的成果，共主持了国家级项目10余项，获得省部级人文社科一等奖3项，其他奖项多项。出版专著或合著5部，其中合著《现代治理视角下的发展规划》被清华大学等高校作为通识教材，在高水平学术期刊发表论文近20篇，被引频次突破2000余次。

建言献策  服务地方政府治理

得益于自己在政府部门的工作经历，陈升熟悉政府决策的酝酿过程，也让他意识到做科研绝非“纸上谈兵”。2008年，汶川地震发生后，陈升主攻政府灾害治理，两年多时间发表了14篇重要期刊以上文章，主持两项国家自然科学基金项目、中国博士后科学基金项目2项及其他项目多项。2013年，陈升带队赴芦山调研地震灾后重建工作，积极在灾后治理上建言献策，形成系列科研成果，获聘重庆市人民政府应急管理专家组特聘专家。2015年，获批国家重大改革项目，作为首席专家带领团队从新中国成立以来1万多部现行有效法律法规中筛选出禁止或限制市场主体的经营事项，分门别类梳理出国内第一份市场准入负面清单，为国家发展和改革委员会全面推进市场准入负面清单制度提供了重要支撑。此外，陈升还高度重视团队建设工作，建立由青年教师、博士后、博硕研究生构成的研究团队，并通过会议研讨、实地调研、学习交流、申报项目、挂职锻炼等方式提升凝聚力、竞争力。

2013年陈升教授带队赴芦山地震调研灾后重建工作。

2021年5月，陈升研究团队重要成员重庆大学公共管理学院王辉副教授开始了为期两年的重庆大学对口支援云南省绿春县挂职副县长工作。王辉常常与团队探讨如何在基层政府治理中特别是欠发达地区更好进行对口帮扶，并结合绿春县实际灵活运用，成果丰硕。挂职期间，王辉帮助绿春县开展云南省生态GDP试点县建设、打造边疆民族地区乡村振兴示范点等，撰写资政报告《中央高校在滇定点帮扶的经验、问题与建议》获领导批示，并被云南省农业农村厅等部门采用；结合定点帮扶工作实践，撰写《对口帮扶助力乡村振兴要处理好六对关系》在《重庆日报》上发表。十年磨一剑，陈升团队将服务政府治理的成果集结成60万字的《地方政府治理》一书，在国内开创了地方政府治理领域用中国模式解决中国问题的先河，该书获得重庆市第十一次社会科学优秀成果一等奖。

师道传承 学生成长的引路人

“胡鞍钢老师本身已建树颇丰，在身体欠佳的情况下仍每天坚持写作，这使我深受触动”，陈升回忆起在清华大学博士后期间影响很大的其中一位导师。受其影响，作为一名教师，陈升也身体力行影响学生，坚持每天5点多起床，常年坚持锻炼，鼓励学生每天坚持读书、写作；他坚持 “让课本与实际科研工作深度结合, 让课本真正活起来”的授课理念，在教学过程中,用最新的前沿案例做指路灯,让学生更好地从专业角度理解社会发展。“申报项目期间，陈升老师逐字逐句地指导我修改申报书，提出了非常细致的意见，毫无保留给我指导”，目前已任教重庆大学的潘老师回顾成功申报国家自然科学基金项目的历程仍历历在目。“从定方向、理思路、改本子，陈老师保持每周指导……能在陈老师的指导下做科研是一件非常幸福且有意义的事情”。

陈升教授指导学生开展科研工作

“师者也，教之以事而喻诸德也”。现任教四川外国语大学的李兆洋早在其大四暑假时就加入了陈升市场准入负面清单的课题组，参与调研、数据整理，并以此为基础开展硕士和博士期间的研究，形成著作《市场准入负面清单（理论、实践与前瞻）》。“陈老师是我前进的榜样和努力的方向，他对我学术传统、学术风格的熏陶和培养让我受益匪浅”李兆洋说。

“作为人民教师，担当教书育人神圣职责，做‘四有’好老师，当好学生‘引路人’”，造就更多可堪大用、能担重任的栋梁之才”是陈升的职业理想，也是他孜孜不倦求索的方向。

部分图片由受访者提供

摄影：李羿柯