教育部本科教学工作审核评估专家Yang Xiang教授对UC联合学院进行深度座谈及听课考察

2017年5月17日，教育部本科教学工作审核评估专家Yang Xiang教授莅临UC联合学院，旨在考察我院的教学模式，深入了解我院的办学特色和教学情况。

首先，Yang Xiang教授来到了UC联合学院的15级机械二班的课堂上,亲自感受UC联合学院的教学特色和全英授课的教学模式。

在课堂中，Yang Xiang教授与同学们一起认真听课、思考；在直观的感受之下，Yang Xiang从师生风貌、教学组织、教学效果等方面充分肯定了联合学院的全英课堂，同时还与任课教授Tom进行了一些教学上的交流和讨论。

听课考察之后，Yang Xiang教授与我院学生开展交流座谈会，用英语与来自大一至大三共五名学生交流沟通，深入了解本院学生对学习、生活方面的直观感受与体会，与同学们分享在国外学习的经验。

Yang Xiang教授关心同学们在本院学习的主观感受，同学们各自分享了在CO-OP实习项目中的感想以及收获，认为：比起机械化的学习理论知识，这种“实习-上课-实习”交替进行的Co-op培养模式，更好使学生获得解决实际问题的工作经验，一定程度减少从学校直接到工作岗位的断层现象。

其次，Yang Xiang教授结合实际，对我院提出宝贵意见，应主动加快国内教学模式和引进的美方教育理念的磨合，积极完善CO-OP模式，并将其更好地应用在提升学生能力上。

结束与学生的访谈后，Yang Xiang教授希望全面了解我院联合办学特色以及教学情况，进行了深度的教师访谈。访谈对象由一位外籍教师和两位中方教师（英语授课）组成：美方教授Tom Huston，机械学院副院长罗远新副教授，秦越石老师。三位教师皆在我院大一、大二年级授课，拥有丰富的教学经验，对学生情况也有深入了解。生源质量、学生课堂参与情况及活跃度是评估专家最为关心的问题。对于生源质量，重庆大学自考招生和高考统一招生的层层选拔方式，全面保障我院的招生质量；对于课程活跃度与参与度，全英教学、小组答辩、500强企业实习的多层次、个性化的培养方案，让学生们明晰职业发展方向，努力提升自我。“学生在课堂活跃度如何，有没有玩iPad或手机的现象？”Yang Xiang直接提问，Tom Huston十分自信，表示学生们在课堂上参与度很高，回答问题也很积极。很少有不专心，做其他事的现象。

在交流中，老师们也提出利于提高教学质量的建设性意见。秦越石希望延长部分课程的课时，以便课程知识的深入讲授和同学们的理解吸收。

此次专家组莅临我院考核评估的主要目的是直观了解课堂教学质量、学生课堂满意度和教学师资保障。专家成员以平易近人、严谨治学的态度与师生进行深度交流，提出宝贵意见，为我院提升中外合作办学能力，为重庆大学建设中国特色世界一流大学锦上添花。