【躬耕教坛 强国有我】郁培文：做经世致用的实践者

【编者按：躬耕教坛，强国有我。2023年9月10日是我国第39个教师节，也是党的二十大胜利召开后的第一个教师节，学校党委宣传部和人事处联合开展教师节“躬耕教坛，强国有我”系列宣传，挖掘学校优秀教师代表为党育人、为国育才的故事，展现新时代新征程中学校广大教师立德树人、潜心研究、严谨治学的精神风貌。被采访教师的学术科研等大数据由学校图书馆提供。】

 人物名片：郁培文，重庆大学2023年“优秀青年教师”，现任重庆大学经济与工商管理学院副院长、教授、博士生导师。2005年进入中国科学技术大学少年班就读。2009年本科毕业后进入香港科技大学商学院读博。在中科大就读期间，郁培文曾获得中科大本科生最高荣誉——郭沫若奖学金。2017年，入选国家级青年人才。

“教师除了传授‘硬’的专业知识外，更大的价值在于传授‘软’的技能，包括批判性的思维方式，积极的生活态度，以及做决策的信心和勇气。”从教近十年，他以创新的思维，引领学生探索运营创新的奥秘，以实践的热情，推动供应链管理的发展，他将“数据驱动、科技创新、教育强国”的理念，贯穿教学科研全过程，为国家和社会培育了一批供应链管理人才队伍。他是重庆大学经济与工商管理学院郁培文教授。

育人：激发学生的创造力和内在驱动力

“在这多年的教育实践中，我坚定地认为教育是国家强大的关键。作为一名普通教师，教育强国需要在我们日常的教育工作中，传递给学生积极向上的力量，让他们认识到世界的无限可能性和创新的价值。” 郁培文教授为本科生和研究生讲授《运营管理》《供应链管理》《数据驱动的运营管理》等课程，将教育强国的思政教育和理论联系实际的认知方法融入课堂，在知识传授中讲好中国故事、传承中国精神、涵养家国情怀。

“师者，传道授业解惑也”，郁培文教授始终坚持激发学生的创造力和内在驱动力，鼓励他们从不同的角度解决问题。他认为，“答案并非总是最重要的，知识也在不断演进更新，关键在于学生是否能够提出新颖的问题，拥有原创的视角，以及开放的心态”。郁培文常常告诫同学们，学习并运用经济管理理论解决问题的过程，就是培养创新思维、激发创新意识、锻炼创新能力的过程。在这样的教学理念指导下，他总是会在课堂上把讲解理论背后的数学模型的环节，变成以数学推导折射逻辑分析和思维方法讲解的过程，培养学生的自主学习能力。

身教：营造学生“启发式”的成长环境

“特别是对于成年人而言，他们学习和理解世界的方式各异。知识的吸收和应用往往需要较长的时间，与短期内的教学和科研成果相比，我更希望营造一种‘启发式’的教学和科研环境。”郁培文教授将传道授业解惑作为自己教育生涯的信条，并身体力行。在日常教学中，郁培文教授将研究热点和科研成果带进课堂，使学生感受供应链管理领域的魅力和活力。在授课间隙，他还会组织展示和讲解在数据驱动的运营管理研究中所设计的算法和仿真系统等，使本科生能直接接触最新科研成果，学有所思、学有所获。他经常鼓励学有余力的学生参与研究实践，培养知识运用能力。他从聚焦基本原理、精炼实践案例、面向重大需求等方面入手，组织学院年轻教师、博士生、硕士生等，组建了以智能网联新能源汽车的商业模式与运营创新为主题的研究小组，广泛调研企业实践和学术前沿，学生们集体讨论研究选题和进展。在郁培文看来，教师不仅要向学生讲授理论知识，更要教会学生从多个角度观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的方法。

传承：和学生一起进步、共同成长

在教育教学方面，郁培文教授承担本科生课程《物流与供应链学科前沿》和国际MBA全英文课程《运营管理》的教学工作。科研方面，2023年获批国家级科研项目1项，近两年在管理科学顶刊作为通讯作者发表（录用）论文5篇，包括管理科学国际顶刊UTD期刊论文4篇，中文顶刊《管理世界》论文1篇。这些研究来源于运营管理、供应链管理和收益管理等领域的企业实践，通过方法论的创新来解决企业面临的实际问题，揭示管理学中的新规律，并为决策者提供一定的管理启示。针对具体应用场景，这些研究创新了随机动态规划模型的近似算法，数据驱动的优化以及人工智能中的强化学习等方法，并通过田野实验或仿真建模验证了这些方法在相关决策场景中的有效性。

如今，郁培文教授培养的优秀学子已经成为国内供应链管理领域的基础人才和技术骨干，他带领团队取得的科研创新成果应用于制造业、服务业、电子商务等领域的国内头部企业，助力企业提升核心竞争力。投身教育工作以来，他指导的本科生有的进入国际顶尖高校攻读博士学位，有的加入国内顶尖企业。此外，联合指导的一些博士生也与他一起在国际顶刊发表论文，目前在国内双一流和985高校担任教师，在各岗位上为强国建设贡献力量。

 “身以载志行远道，大爱无疆写春秋”，郁培文教授表示，“因为好的老师，就如同一盏明灯，可以照耀我们前进之路”，他深感导师师恩，因而喜欢并且选择教师这份崇高职业，将教育作为一生的事业去追求和奋斗。“教育家的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、以及仁爱之心，都是我们应该向往和学习的。我们要时刻铭记初心使命，将教育视为为党育人、为国育才的神圣使命，不断提高自身的专业素养，不断创新教育方法，为培养更多的优秀人才努力奋斗”，郁培文教授希望能够培养出更多具有深厚理论知识和实践能力的经管人才，真切回答好“强国建设，教育何为”这一时代重大课题。

部分图片由受访者学院提供

摄影：章博鸿