图书馆与光电工程学院联合开展信息素养教育暨专业图书阅读分享活动

为进一步提升学生信息素养与专业文献阅读能力，2025年“世界读书日”来临之际，图书馆学科服务办公室与光电工程学院《信号检测与分析》课程团队联合举办“信息素养赋能专业成长”主题活动，通过信息素养专题培训与沉浸式阅读视频分享，探索“课程-文献-实践”协同育人新模式。

专题培训：掌握文献调研核心策略

首场活动于4月12日上午在虎溪校区D1143教室展开，图书馆学科馆员张洁为60名选课同学做了“文献调研的策略与方法”的主题培训。

张洁结合《信号检测与分析》课程案例，从什么是文献调研、文献调研的基本步骤、如何利用图书馆文献资源进行文献调研等方面，通过“理论讲解+案例拆解+现场答疑”的互动形式，帮助同学们构建了从需求分析到成果输出的完整文献调研框架。张洁还介绍了新近发布的《人工智能生成合成内容标识办法》等相关政策，并特别强调了“学术诚信”的重要性。

实践探索：科普创新实验室里的阅读新体验

4月19日，同学们在冯鹏的带领下走进中国科普创新实验室，开启“知识融合·阅读共生”实践环节。同学们分为10组，以“信号检测”为主题，将科普展品中的科学原理、课程知识中的基本理论以及在图书馆查阅到的相关专业经典图书深度结合，完成20本中英文专业图书的阅读分享视频拍摄。这种“展品-课程-图书”三位一体的阅读模式，不仅加深了学生对专业知识的理解，更激发了大家将理论与实践相结合的创新意识。

此次活动是图书馆信息素养教育和专业图书阅读相结合的又一创新实践，实现了课程、专业文献与科普实验的协同联动，为学生提供了立体化的学习场景。图书馆学科服务团队未来还将联合更多学院开展“一院一策”定制化服务，助力同学们在文献信息中快速高效找准学术航向标。

来源：图书馆

作者：张洁