重庆大学获批教育部《实验教学数字化及个性化评价体系》共同体副主任委员单位

7月6日，教育部《实验教学数字化及个性化评价体系研究》共同体（以下简称“共同体”）年度工作会议在厦门大学翔安校区新工科研发大楼召开。重庆大学获批首批“共同体”成员，电工电子基础国家级实验教学示范中心（重庆大学）顾问、中国高等学校电工学研究会理事长侯世英教授被推举为副主任委员。

在科技赋能和数据驱动下，教育数字化变革发展到了新高度。“共同体”的建设融合了物理空间、社会空间和数字空间。为实验教学搭建了一个共建、共享、共创的数字化、个性化的教学共同体平台。

“共同体”的建设旨在共建共享实验教学资源，完善个性化评价体系建设，进一步深化高校教育教学改革。会议共邀请了武汉大学、华中科技大学、天津大学、北京航空航天大学、四川大学、厦门大学、东南大学、华南理工大学、西北工业大学、电子科技大学、重庆大学、西安电子科技大学等全国56所兄弟院校的80余位教师及工程师参会。

为进一步完善“平等协同”的组织管理机制、优化共同体运行机制，成立了指导委员会和工作委员会。并推举华南理工大学副校长徐向民，东南大学首席教授、电工电子国家级实验教学示范中心主任胡仁杰，西安电子科技大学二级教授、教育部电子信息类专业教学指导委员会秘书长邓成，华南理工大学教务处副处长靳贵平等为指导委员会成员。

推举原华南理工大学教授、现任广州科技职业技术大学信息工程学院院长殷瑞祥教授为工作委员会主任，李斌教授为秘书长，深圳市易星标技术有限公司CEO宋洪光受聘为执行秘书长，重庆大学侯世英教授为工作委员会副主任委员。

本次会议聚焦“AI助力实验教学”，与会成员围绕人工智能在实验教学中的应用前景和挑战展开了热烈的讨论。积极分享在AI技术应用方面的实践经验和研究成果，探讨了如何将AI技术更好地融入实验教学中，为各高校后续实施实验教学改革提供了有益的参考。

本次会议的召开，有利于加强了各高校在实验教学资源建设、教育教学改革方面的交流与探讨，推动了数字赋能教育教学改革背景下的教育教学方法和理念的传播，有助于各高校推动实验教学改革、完善实验教学评价体系，拓展实验教学建设新思路，创新教育教学新方法，促进学生全面发展，推进工科人才高质量培养。

来源：电气工程学院

作者：肖馨