【光明日报】重庆大学新设本科生院 给学生更多自主发展空间

9月4日，重庆大学迎来本科新生开学报到。今年秋季学期，该校本科生院正式投入运行，5330名本科新生将进入本科生院学习和生活。

“推进此次本科教育改革的目的，在于构建‘全纳包容、多元设计、多维支撑、个性发展’的本科人才培养体系。”重庆大学本科生院院长李正良介绍，成立本科生院，首先打破行政管理藩篱和专业院系的束缚，本科生院与专业学院形成矩阵式结构，一年级学生作为隶属于本科生院而非专业学院，由本科生院专职辅导员和相关学科兼职辅导员负责管理。由于在第二年进行生源的专业分流，增加专业院系的竞争性，促使专业的内涵建设和优化调整。

在本科生院，老师将给予学生更多自主发展空间，学生在经历一年通识教育后，可在规定大类中重新选择专业发展方向，摆脱了学术性系科的束缚，甚至可以从多个院系选择课程，形成跨学科专业和以问题为中心的学习。

今年，除了艺体类专业外，将有5330名本科新生进入本科生院学习和生活。新生将按照“大类招生、大类培养、大类管理”原则，按相应大类进入理科试验班（数学与物理类）、工科试验班（环化与健康类）、工科试验班（工程与能源类）、工科试验班（电气与信息类）、工科试验班（管理与经济类）、人文科学试验班（法学与新闻类）六个大类班级学习，接受广义的通识教育，学生根据自己的兴趣和特长，主要选择数学、物理、化学、文学、哲学、生物、外语等基础课程以及思政、体育、劳育等必修课程。完成大一阶段学习后，结合学生的成绩和专业意向填报分流到所在大类里的专业。

“本科生院将加强学生的通识教育，提升学生综合素质和跨界学习能力，按照世界一流大学的标准重构通识课程体系，以广泛阅读经典原著为重点。”李正良说，除了数学、物理、化学等核心基础课程，根据不同专业类型的要求开设不同难度和不同学时的课程。期间, 由知名教授开设新生研讨课及专业通识课程，打造全校“文明经典”通识核心课程。

据了解，除了加强学生通识教育，夯实学生专业基础外，本科生院将深化创新创业教育，通过校企合作和校地合作，以新工科建设为目标打造一流的学生创新中心，探索新工科拔尖人才培养模式，组建未来技术学院，成立学生交叉创新中心，深化和推广新工科的“重大经验”。目前，中心一期面积约7500平方米场地已完成设计，将建设成为以学生主题实验室、科创竞赛、校企合作为主线的实验体系。

“新设立的本科生院以实施‘完全学分制’改革为目标，以明月科创班为试点，探索弘深学院新的人才培养模式，重点打造理科拔尖学生培养基地，为通识教育、专业教育、创新创业教育三者的有机融合打下坚实的基础。”李正良说。

来源：光明日报