土木工程学院“仲夏支梦”队开展“太极二十四式”教学

2016年7月17号，支教活动正式开始，行课也逐渐步入正轨。绝大部分老师都开始了他们在这个短暂的学期中的第一课堂。为响应校长的要求，达到使孩子们强身健体的效果，体育老师高康杰将教同学们一套“太极二十四式”。

一方面，志愿团队体育老师缺乏，临时的体育老师还要开展调研等其他工作，存在人手不足的问题；另一方面，由于太极在学习过程中对动作和姿势的要求较高，稍有不慎易造成脚踝等部位的受伤，为避免造成此类意外，经团队讨论决定授课对象定为大班的同学。

大课间后，体育老师带领大班的学生来到操场上，开始“太极二十四式”的教学。在上课过程中，接连不断地出现了意想不到的问题：首先，由于不是专业的老师，口令的下达不够干脆利落，缺乏一定的气场，场面有些混乱；其次，由于学生人数较多，老师难以普遍照顾到；同时，有些同学不听指挥，彼此嬉笑打闹，后几排同学的表现尤为明显，加上天气炎热，孩子们积极度不高，现场秩序一时较为混乱。今天的体育课结束后，关于今天的教学成果，体育老师表示：“由于之前没有带过小孩子们上体育课，没能很好地解决一些突发状况。虽然今天孩子们学得都很快，基本都能跟上，但是我没能考虑到人多指挥困难的问题，以至于学习得不够系统。在之后的课堂中，我会改变方法，更加详细分解动作，用耐心和细心让每一个同学都学会这套太极。”

经过支教团队志愿者们的讨论，做出了一系列调整。首先对体育老师提出要求，要求任课老师自行练习口令，并观看相关视频掌握教学技巧，同时配以口哨用于喊操。教学进度方面，决定依旧采取小班教学，减慢教学进程，重点进行动作分解。在志愿者们的积极努力和不断调整之后，现象有了好转。大部分学生已经可以跟上老师的进度，将太极做得有模有样。

大多数志愿者表示这是自己的第一次教学经历，难以找到合适的方法，没能充分地利用课堂开展教学工作。负责人指出，能发现问题就是好的现象，只要志愿者们意志坚定，不怕阻挠，他们一定能将此次支教活动顺利地开展下去。